通信教育

偏差値82.1の勉強法
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模擬試験のページでも述べたが、
実際の入学試験を受験する際には試験に対する「慣れ」というものの比重もかなり高い。

だからなるべく多く模擬試験を受験するように奨めたのであるが、
模擬試験を受けただけでは補えないものがある。

模擬試験では採点された答案は返ってくるが、
マルかバツだけで、減点されていてもなぜ減点されたかは残念ながら何の記述もない。

採点者は減点方法のマニュアルに沿って点をつけるのが仕事であるから、
これ以上のことを望むことはできない。

そういう意味で考えると、
なぜ減点されたのか、どうしてこういう意味になるのかといった、
試験問題を契機として実際の入試に備えるという点では、
通信教育いわゆる「通添」が優れているということになる。(文脈に乱れがあるが、真似しないように)





「なくて七癖」という言葉があるが、
人にはそれぞれ自分では認識していない「くせ」とか「傾向」がある。
これは他人から指摘されるまで自分では気づかないことが多い。

勉強の場合も同じである。
信じられないかも知れないが、
答案を書く際に句読点を入れない人が、ごくまれにではあるがいるのである。
同じように、英作文の問題で最後のピリオドを打たない人もいる。

こういった例は珍しいほうの部類に属するが、似たようなことはかなり多く目にする。

こういったことは、自分自身ではなかなか気がつかないことが多い。
ヌルハチも予備校で隣の女の子に「びんぼうゆすり」を指摘されるまで、
自分の癖に気がつかなかった。

試験答案を書く練習ということでは、
自分の書いたものをみた人に直接、自分の欠点なり癖といったものを直してもらって助言を乞うのが一番である。

ヌルハチ自身も高校の時に「通添」をやっていたが、あまり役にはたたなかったと思う。
なぜかといえば、
答案が返却されても点数をみただけで、
復習もしなければ、赤ペンで書いてある講評を読むこともなかったからだ。





「答案作成の練習」ということでは、
この通信教育(通信添削)は本来優れたものであるので、
以下の点に注意して実践力を身につけよう。

1 自分の目的レベルにあったものを選ぶ

例えばZ会などでは、英語で言えばEA科とかEC科といったように、
志望する学校や学力のレベルに応じてクラス分けをしている。
あまり自分の学力とかけ離れたものを受講しても意味がないので、
特にZ会の場合はレベルが高いので注意。
ただし、Z会の問題、旬報の質の高さは最高レベルだね。よくできている。

2 点数は気にする必要なし

模擬試験ではないので、返却答案の点数は参考程度に見ておけばいい。
あくまでもこれは「答案作成」の練習作業の一環である。

3 復習を徹底する

受験とか学力の向上ということでは、この項目がいちばん大事だね。
指摘されたところは矯正し、知らなかったことは完全理解。

同じ問題もしくは同種の問題がでた場合は満点を目指す。
他人に指摘された自分の弱点を冷静に分析し、
同じ間違いは二度と犯さない。

なかなか難しいことだけど、これが究極の受験勉強法




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